小學(xué)道德與法治學(xué)科教研組：揚(yáng)帆教研促提質(zhì) 落實育人固根基

發(fā)布時間：2022-06-28 10:39 瀏覽次數(shù)：7177次

編者按：在隆陽區(qū)2022年度小學(xué)教師教學(xué)技能競賽中，隆陽區(qū)小學(xué)道德與法治教研組榮獲團(tuán)體一等獎，今天展示的是該教研組的獲獎事跡。

一、團(tuán)隊理念

以立德樹人、提高質(zhì)量為核心，以學(xué)科發(fā)展，共同體建設(shè)為抓手，以課堂為主陣地；堅持問題導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)生成長需求，提升學(xué)生實際獲得，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)；發(fā)揮學(xué)科團(tuán)隊教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，最終實現(xiàn)有效教學(xué)，教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

二、成長經(jīng)歷

隆陽區(qū)小學(xué)道德法治學(xué)科教研組（以下簡稱教研組），教研組有組長1人，副組長2人，核心成員9人，學(xué)校成員28人，合計40人。

教研組的老師們認(rèn)真貫徹落實道德與法治統(tǒng)編教材的精神，做好所有道德與法治學(xué)科教師培訓(xùn)工作，重點(diǎn)關(guān)注三至六年級《道德與法治》課程研究、解讀和推進(jìn)落實工作；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，定時保質(zhì)地參加學(xué)科專題培訓(xùn)和教研活動。通過教研組內(nèi)的研討活動，著實為教師個人學(xué)科專業(yè)發(fā)展提供了動力和源泉。

2021年11月12日，在九隆第四小學(xué)開展了第一次主題研討活動，教研組及部分學(xué)科教師共153人參與了活動。活動緊扣“教材分析”和“有效教學(xué)”兩個重點(diǎn)，分三個環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)研討。第一環(huán)節(jié)，集中開展微講座。第二環(huán)節(jié)，觀摩了2021年云南省“以學(xué)為主”主題教研之“名師課堂”小學(xué)道德與法治優(yōu)質(zhì)課展示。第三環(huán)節(jié)，以年級為單位，將與會教師按任教年級分成了六個研討小組，以沙龍形式，分別圍繞自己任教學(xué)科的教材特點(diǎn)和平時教育教學(xué)中存在的各種困惑，統(tǒng)一匯總后由教研組長通過教學(xué)沙龍進(jìn)行答疑互動。研討活動有很強(qiáng)的針對性、實效性，課堂教學(xué)要堅持問題導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)生成長需求，提升學(xué)生實際獲得，最終實現(xiàn)課堂的有效性。

2022年3月7日，開展了線上教材簡析專題指導(dǎo)與培訓(xùn)，全區(qū)小學(xué)道德與法治教師共480余人參加了活動，取得很好的效果。教研組成員通過參加教材解讀的培訓(xùn)，各校及時開展校內(nèi)培訓(xùn)活動，反思當(dāng)前學(xué)校道德與法治教學(xué)的現(xiàn)狀，分析主客觀各方面因素，研討對策。

為進(jìn)一步推進(jìn)道德與法治的有效實施，各學(xué)段成立了學(xué)段組，在群里開展了“理解新教材，探索新教法”為主題的教研活動。深度融合，深入理解統(tǒng)編教材的編寫指導(dǎo)思想和編寫意圖，明確學(xué)科育人價值；準(zhǔn)確把握整套及各冊教材的邏輯架構(gòu)、主要內(nèi)容及內(nèi)容間的相互聯(lián)系，找準(zhǔn)教學(xué)關(guān)鍵問題。所有學(xué)科組成員提交一份教學(xué)設(shè)計，進(jìn)行優(yōu)秀案例評選。重點(diǎn)聚焦三至六年級的復(fù)習(xí)備考，錄制視頻16節(jié)。2月18日核心組成員胡紅艷老師作了2021年秋季學(xué)期的學(xué)科質(zhì)量分析。2月22日學(xué)科組的胡紅艷、麻生順、蔣延娟三位核心組成員到辛街進(jìn)行研討交流。

為發(fā)揮好骨干教師的示范作用，提升研究品質(zhì)和影響力；促進(jìn)隆陽區(qū)小學(xué)道德與法治學(xué)科教師隊伍建設(shè)縱深發(fā)展，深入一線課堂教學(xué)，探究新教材教學(xué)規(guī)律策略，2022年4月1日，教研組在二小開展三、四年級課例展評活動。2022年4月29日，教研組在實驗小學(xué)青華海校區(qū)開展“同課異構(gòu)”研討活動，以活動促成長。

在每一次的教學(xué)研討中，觀察點(diǎn)發(fā)言人圍繞“教學(xué)活動、學(xué)生參與面、教師提問、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)能力、課堂關(guān)愛”六個方面進(jìn)行課堂教學(xué)觀察反饋。核心組成員進(jìn)行精準(zhǔn)課例點(diǎn)評并對老師在道德與法治中的教材特點(diǎn)、教學(xué)困惑、如何復(fù)習(xí)及如何提質(zhì)，進(jìn)行答疑解惑。為提高老師們的專業(yè)素養(yǎng)，每次研討活動結(jié)束，隨即進(jìn)行教師閉卷測試，提高教師規(guī)范實施課程的意識。

教研組長帶領(lǐng)全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐，進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，積極開展校本教學(xué)研究工作。通過“案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索”等多種專題講座，為教師實施教學(xué)提質(zhì)提供切實有效的幫助。特別是關(guān)于復(fù)習(xí)提質(zhì)，學(xué)科組共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。

總之，在教研組一次次活動中，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝心聚力，這個大家庭的成員更加熟悉起來，組內(nèi)成員互幫互助，積極克服困難，增強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力，為教研活動的開展提供了更好的條件。通過活動，改變了老師們的觀念，從課程的不關(guān)注到重視起來；從死記硬背到尋找方法。運(yùn)用視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法引領(lǐng)自己的教學(xué)。在每次活動中，不僅執(zhí)教者直接獲得能力的提升，聽課研討的教師也有較大所收獲，教師的教育教學(xué)水平得到了提高。通過活動研討，共同從教材、教師、教學(xué)、課堂、教學(xué)素材的選取幾個方面總結(jié)出上好小學(xué)《道德與法治》的有關(guān)建議。老師們觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)，彌足珍貴。

三、獲獎感悟

在詩意的教研里遇見美好，生命將影響生命，生命將溫暖生命。教研組全體成員立足崗位，在隆陽區(qū)教育體育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，有目的、有計劃、有步驟地開展了教研活動，出色地完成了教研組的各項工作，并榮獲“優(yōu)秀教研組團(tuán)體一等獎”。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，本教研組全體成員將不斷進(jìn)取，勵志做教學(xué)研究的先行者、做教師的知心朋友、做教師成長的促進(jìn)者。讓本教研組成為一個有溫度的學(xué)科組，一個溫度宜人的團(tuán)隊，為賡續(xù)美好教育夢想不懈努力。

四、團(tuán)隊規(guī)劃

教研組將以提升全區(qū)小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)實效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè)。積極參加學(xué)校的互動交流，發(fā)揮同伴合作，資源共享的作用，不斷壯大我區(qū)道德與法治學(xué)科骨干教師隊伍，努力實現(xiàn)“骨干帶整體”的愿望：一是繼續(xù)組織認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，針對新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專題性研究使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評價等，通過集體研討、講座的形式來提升解讀教材的能力，打造以學(xué)生為主體的生活化道德與法治課堂；二是積極開展多種形式的教學(xué)研討和教學(xué)觀摩活動，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)推進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提高教研活動的實用性和有效性；三是繼續(xù)組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高道德法治課教學(xué)實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法。

力量生于團(tuán)結(jié)，幸福源于奮斗！教研組將不斷努力，立足課堂，鉆研教材，整理好已獲得的教學(xué)實踐經(jīng)驗和開發(fā)出的一些教學(xué)資源，以便老師們能夠資源共享，不斷提升，把教研組工作做得更好！相信只要教研組每個人都動起來，跑起來，燃燒起來，全區(qū)小學(xué)道德與法治學(xué)科的教學(xué)、教研和教改將上一個新的臺階！