初中數(shù)學學科教研組：問診課堂解謎團篤行致遠入佳境

發(fā)布時間：2022-06-28 09:40 瀏覽次數(shù)：4248次

編者按：在隆陽區(qū)2022年度初中教師教學技能競賽中，隆陽區(qū)數(shù)學學科教研組獲團體一等獎，今天展示的是該教研組的獲獎事跡。

一、團隊理念

一個人走的快，一群人走的遠。

二、成長經(jīng)歷??

隆陽區(qū)初中數(shù)學學科教研組，現(xiàn)有核心成員13名，學校成員40余名，以中青年為主，整體素質(zhì)較高，業(yè)務(wù)能力較強。

“發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的第一步”，教研組成立之初，基于隆陽區(qū)教學現(xiàn)狀，教研組研究決定深入各個學校內(nèi)部，直擊課堂教學--“診斷課堂，發(fā)現(xiàn)問題”。這次活動耗時四天，組內(nèi)核心成員全部參加，去預(yù)先選定的十所中學，進行隨機推門聽課。共聽課56節(jié)，每節(jié)課后組織說課、評課。都是教學第一線的教師，在評課中，都能直言不諱的進行評價與指正。在每次研討活動后，教師們都能引起廣泛討論，在討論中碰撞出無數(shù)教學靈感的火花。活動后，教研組進行了認真總結(jié)，并將優(yōu)點與存在問題在第二次集中研討時與100多名數(shù)學教師分享，不僅是對上課教師的一種幫助，而且參與教師的教學水平也一次又一次的得到提高。

數(shù)學4.jpg

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學習，教研活動就會成“無本之木，無源之水”。為了有效促進研修，提高全區(qū)數(shù)學教師素質(zhì)，教研組采用“同課異構(gòu)”的形式，由組內(nèi)優(yōu)秀教師與部分學校教師同課異構(gòu)。同課異構(gòu)的教研過程中，教研組看到了存在于我們課堂上更多的“同”性，同一理念下不同的展現(xiàn)形式則更有可比性，同課異構(gòu)的價值有所體現(xiàn)。由于教師個性、能力等方面存在差異，所以教師即是面對同一教學內(nèi)容，自己的獨立思考后，也會呈現(xiàn)出不同的面貌，教學各個環(huán)節(jié)，都會表現(xiàn)出各自不同的設(shè)計、特點。同課異構(gòu)正是給了教師展示自我風采的舞臺。教研組核心成員楊占海、張定等老師在多場與各學校教師的同課異構(gòu)中，展示出高超的教學水平。他們教態(tài)親切、自然，重點、難點把握準確，多媒體輔助教學手段使用得當。課堂上以學為主體，教為主導，啟發(fā)誘導，學思結(jié)合，課堂氣氛活躍，雙邊活動充分，板書工整，布局合理。起到了復習課精講多練的示范作用。

為進一步促進全區(qū)教育教學交流，推進自主高效課堂教學改革，充分發(fā)揮教研組的輻射、示范、帶動作用，更好的推動教育均衡發(fā)展。應(yīng)片區(qū)學校的要求，由教研室組織，教研組開展了送教下鄉(xiāng)活動，教研組核心成員楊文秀、張佳敏等老師送教中考壓軸題復習課。此次送教活動，展現(xiàn)了立足于教學第一線的名師風采，充分發(fā)揮了名師的教學示范引領(lǐng)作用，為我區(qū)教師送去中考復習的方法與思路，有利于提高我區(qū)教師的教育教學能力，推動我區(qū)的教育教學水平的提高。

數(shù)學3.jpg

在隆陽區(qū)舉行的全市教師技能大賽中，教研組進行了集體備課活動展示、公開課展示，經(jīng)驗分享講座。在集體備課活動中，上課教師析教材、說學情、論教法、悟得失；與會教師品優(yōu)點、論不足、談素養(yǎng)、找方向，碰撞出不同的智慧火花，增強了備課的實用性和針對性，展示了教研組教師的專業(yè)水平。教師們的集體智慧，也在精講多練示范課中展現(xiàn)的淋漓盡致，精講多練示范課由核心組成員張定老師執(zhí)教，獲得二等獎。在經(jīng)驗分析講座中，教研組的教師們不吝分享經(jīng)驗方法，助力教師成長，核心組成員王薦老師獲得“專題復習講座”一等獎，楊文秀老師獲得“備課組活動經(jīng)驗交流”一等獎。活動結(jié)束后，教育局領(lǐng)導、特邀嘉賓對教研組的做了精彩深入的點評，并給予了極高的評價。

每次教研活動，教研組十分重視資料的收集。每次教研活動，組長負責做好活動紀錄，收齊好材料，并在每次活動結(jié)束后對所有的材料進行整理匯編，存檔。學科由組長帶頭，全組成員團結(jié)協(xié)作，匯編近年中考考點與真題，在教師們的團結(jié)協(xié)作下，“點動成線，線動成面，面動成體”般的，把初中數(shù)學一個個知識點，融合成了初中數(shù)學知識整體，這些資料供全區(qū)每一位數(shù)學教師共用。在傳統(tǒng)的校本培訓之外，教研組也引進信息新技術(shù)，搭建網(wǎng)絡(luò)學習平臺。在區(qū)教研室的指導下，學科組成員積極參與，錄制了多個教學視頻，視頻以中考為出發(fā)點，視頻內(nèi)容涉及初中各年級多個知識點，今后我們組還將不斷的上傳資料、參與討論。提供給全區(qū)教師學習和借鑒，以促進教師的專業(yè)成長。

三、獲獎感悟

在上級領(lǐng)導的關(guān)心指導和全體成員的共同努力下，教研組榮獲團體一等獎，更加堅定了團隊堅持開展教育教學研究的信心。站在新的起點，教研組一定繼續(xù)攜手全區(qū)數(shù)學教師，積極開展教研活動，努力培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的數(shù)學教師，不辜負隆陽區(qū)教育體育局賦予教研組的榮譽和期望。

成績代表著過去，未來需要開創(chuàng)，我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂土上，加強素質(zhì)教育的研究和實踐。數(shù)學教研組全體成員堅信：只要團結(jié)一致，求實創(chuàng)新，才能為提高全區(qū)的數(shù)學教學質(zhì)量作出更好的模范帶頭作用。

四、團隊規(guī)劃

全組教師積極參與組內(nèi)及全區(qū)的研討活動，在學習和實踐中每位老師的業(yè)務(wù)水平都要得到一定的提高。教研組教師都要把關(guān)注全區(qū)數(shù)學教學作為頭等大事來抓，重視培養(yǎng)人才。在各位老師的努力下，全區(qū)數(shù)學教育進一步往更好的方向發(fā)展。