初中語文學(xué)科教研組：研途互學(xué)促改變且行且思謀發(fā)展

發(fā)布時(shí)間：2022-06-28 00:02 瀏覽次數(shù)：4035次

編者按：在隆陽區(qū)2022年初中教師教學(xué)技能競賽中，隆陽區(qū)語文學(xué)科教研組獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，今天展示的是該教研組的獲獎(jiǎng)事跡。

一、團(tuán)隊(duì)理念

教研是一場向美而行的遇見，研途透著書香，閃著智慧。我們凝心聚力，同心致遠(yuǎn)，彼此溝通，共同成長。

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二、成長經(jīng)歷??

隆陽區(qū)初中語文學(xué)科教研組共有43名成員，其中10名為核心組成員。組內(nèi)高級(jí)教師15人，一級(jí)教師20人，市級(jí)學(xué)科帶頭人2名，市級(jí)骨干教師5人，區(qū)級(jí)骨干教師4人。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成“無本之木，無源之水”。為了有效促進(jìn)研修，提高素質(zhì)，教研組把個(gè)人的研究引向集體的研究，開展組內(nèi)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教研組成員自身成長。爭取讓每個(gè)成員有機(jī)會(huì)“走出去”學(xué)習(xí)，或請(qǐng)專家給教研組傳經(jīng)送寶。本學(xué)年組內(nèi)11名青年教師參與保山市義務(wù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，組內(nèi)全體成員參與2021年市教體局骨干教師培訓(xùn)。

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提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是聚焦課堂。教研以“提高課堂教學(xué)效率”為出發(fā)點(diǎn)，深入部分學(xué)校聽課、議課，并參與區(qū)教研室“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。在入班聽課及送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我們充分利用教學(xué)資源，發(fā)揮典型教師的示范輻射作用。改變了過去的教研指導(dǎo)方式，將教研重心下移到山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，到課堂上、師生中，了解語文教學(xué)中存在的問題，解決教師課堂中的困惑。整個(gè)活動(dòng)中，教師們把教學(xué)研究與教師培訓(xùn)相結(jié)合，發(fā)揮優(yōu)秀教師傳、幫、帶作用，極大地提高了教研工作的實(shí)效性，有效促進(jìn)送教教師和受教教師教學(xué)能力的共同提高。

為了促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長和教學(xué)研究，教研組參與微課視頻錄制。本學(xué)年參與準(zhǔn)備了17節(jié)語文專題微課，并有8節(jié)微課陸續(xù)發(fā)布于隆陽教育在線講堂。微課課例簡單，學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，有利于教師把優(yōu)秀微課視頻遷移到自己的教育教學(xué)之中，成為自己的教學(xué)資源和班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的資源。微課視頻錄制實(shí)現(xiàn)了教學(xué)觀念、技能、風(fēng)格的模仿、遷移和提升，不但可以提高教師的課堂教學(xué)水平，也豐富了全區(qū)教師的教學(xué)資源。

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教研組積極參與市區(qū)組織的各種教育教學(xué)競賽活動(dòng)，努力提高專業(yè)素養(yǎng)。在本學(xué)年中，教研組組成員積極參與保山市2022年教師教學(xué)技能大賽、保山市2022屆初三復(fù)習(xí)備考研討會(huì)、隆陽區(qū)2022年中小學(xué)教師教學(xué)技能競賽等活動(dòng)。教研組教師共執(zhí)教了5節(jié)市級(jí)比賽課，8節(jié)區(qū)級(jí)比賽課，1節(jié)市級(jí)精講多練示范課；進(jìn)行了一次市級(jí)語文專題復(fù)習(xí)講座、一次市級(jí)備課組活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流、一次市級(jí)集體備課現(xiàn)場會(huì)展示；承擔(dān)了一次區(qū)級(jí)課賽評(píng)委工作。參加活動(dòng)的教師們?cè)诟傎愔芯〉煤贸煽儯瑯s獲一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)5人。

教學(xué)競賽活動(dòng)，為教研組提供了學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，也為我們語文教師提供了展示能力和水平的舞臺(tái)，一批熱愛教學(xué)、善于教學(xué)的優(yōu)秀教師脫穎而出。同時(shí)可以引導(dǎo)老師更加關(guān)注和了解最新的教育理念和教育教學(xué)現(xiàn)狀，潛移默化地培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)意識(shí)。在展示參賽教師的綜合素質(zhì)和能力的同時(shí)，也是對(duì)教研組教學(xué)活動(dòng)效果的一次真實(shí)檢驗(yàn)。

三、獲獎(jiǎng)感悟

成績代表過去，未來等待開創(chuàng)。教研組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂土上，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究和實(shí)踐，努力為全區(qū)語文教學(xué)質(zhì)量提高作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

四、團(tuán)隊(duì)規(guī)劃

繼續(xù)以“打造高效課堂，精準(zhǔn)復(fù)習(xí)備考”為主線，每學(xué)期將開展不少于三次的教研活動(dòng)。活動(dòng)重點(diǎn)以課堂教學(xué)為主渠道，中考復(fù)習(xí)備考為核心，側(cè)重高效課堂的方法研討及流程的探索，專題課復(fù)習(xí)答題技巧與方法指導(dǎo)，復(fù)習(xí)資料的整合與分享，作文教學(xué)方法的探討與展示。活動(dòng)形式以研討課、示范觀摩課、專題講座、送教下鄉(xiāng)等開展，具體方案由教研組討論分工后統(tǒng)籌安排。

教研工作如園丁培育花木，澆灌、施肥、修剪、移栽，默默耕耘，只為滿園姹紫嫣紅，方得寂靜歡喜。教研組將繼續(xù)深耕細(xì)作，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一流的學(xué)科教研組。 ??