李艷：化繁為簡化雨春風(fēng)

發(fā)布時間：2022-06-24 11:55 瀏覽次數(shù)：3527次

編者按：在隆陽區(qū)2022年度初中教師教學(xué)技能競賽中，保山市第六中學(xué)李艷老師榮獲數(shù)學(xué)組特等獎，今天展示的是她的獲獎事跡。

一、教師簡介

李艷，女，一級教師，2011年9月參加工作，現(xiàn)為保山市第六中學(xué)教師，七年級297班班主任兼數(shù)學(xué)教師，隆陽區(qū)初中數(shù)學(xué)學(xué)科教研組學(xué)校成員。先后獲得各級“優(yōu)秀教師”“師德標兵”稱號。2017年在隆陽區(qū)說課競賽中榮獲初中數(shù)學(xué)組三等獎；2017年9月在隆陽區(qū)“國培計劃送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)中被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。2017年9月申報的區(qū)級微課題《科學(xué)記憶法在數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用研究》順利結(jié)題；2020年8月申報參與的市級規(guī)劃課題《山區(qū)初中生書寫能力現(xiàn)狀及對策研究》順利結(jié)題。撰寫了多篇教育教學(xué)論文并獲獎。教育格言：“數(shù)”山有路勤為徑，學(xué)海無涯樂作舟。

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二、教育故事

2011年，我通過隆陽區(qū)特崗教師考試成為了一名數(shù)學(xué)教師。回想剛分配到瓦渡中學(xué)時，艱苦的環(huán)境，不便的交通讓初為人師的我感到畏懼，但在同事的幫助和家人的支持鼓勵下，我克服困難，逐漸成長為一名成熟的數(shù)學(xué)教師。

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對工作，我一直都兢兢業(yè)業(yè)，認真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)教育教學(xué)工作。學(xué)而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷“充電”，以提升自己的教學(xué)水平和管理水平。我勇于探究，認真鉆研新教材，課后善于總結(jié)，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，力爭以豐富多彩的教學(xué)方式營造嚴肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生易于理解的方法來教學(xué)，用數(shù)學(xué)突破思維，用學(xué)問開啟奧妙，引領(lǐng)著學(xué)生攀登數(shù)學(xué)高峰，享受挑戰(zhàn)的趣味。

2021年，通過城區(qū)教師選調(diào)，我有幸加入了保山市第六中學(xué)大家庭，一年來，我感恩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng)，感謝同事的幫助與呵護。

仍記得剛到六中上的第一堂課，課堂紀律混亂，面對兩個班120多個孩子，我感覺每天上課就像打仗，嗓子啞得幾乎無法發(fā)聲，這讓我感到很頭疼。這是我進入六中的第一批學(xué)生啊，怎樣改變現(xiàn)狀，怎樣讓他們喜歡上我的課堂？我想盡辦法要努力教好他們，讓他們成才，可是方法好像不對。上課時學(xué)生不怎么理我，一個數(shù)學(xué)問題講了好幾遍，做練習(xí)時還是出現(xiàn)這樣那樣的問題。針對這些困惑，六中的老教師們教給我很多方法：必須要強調(diào)紀律的重要性，要樹立規(guī)矩意識；讓學(xué)生參與到班級管理中來，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己；精心設(shè)計數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中取長補短，在合作中競爭共贏。通過不懈努力，一段時間后，課堂紀律好了，學(xué)生上課的參與度高了，學(xué)生和我在數(shù)學(xué)課堂上找到了樂趣和成就感。

三、獲獎感悟

感謝隆陽區(qū)教體局和學(xué)校給了我磨煉和展示的機會，一路走來，痛并快樂著。競賽已經(jīng)結(jié)束，結(jié)果是留給別人的，未來是留給自己的。既然選擇了教育，就讓我們“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，相信終有一天，我們也會像老教師那樣“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，領(lǐng)著學(xué)生走進奇妙的數(shù)學(xué)世界，踏上精彩的人生旅途！