杜奎星：能近取譬 ?矢志不渝
編者按：在保山市2022年初中教師教學(xué)技能中，保山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)杜奎星老師榮獲地理組一等獎(jiǎng)，今天展示的是她的獲獎(jiǎng)事跡。
一、個(gè)人簡(jiǎn)介
杜奎星，女，1984年6月出生，中共黨員， 2006年7月畢業(yè)于云南師范大學(xué)地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，2008年9月參加工作，主要從事初中地理教育教學(xué)工作，一直擔(dān)任學(xué)校初中部地理教研組長(zhǎng)兼任備課組長(zhǎng)。多次被評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀教師”“校級(jí)教學(xué)能手”“ 教育教學(xué)先進(jìn)工作者”“校級(jí)優(yōu)秀備課組長(zhǎng)”“鄉(xiāng)級(jí)教學(xué)能手”；2019年9月，被保山市隆陽(yáng)區(qū)教育體育局評(píng)為“隆陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀教師”；2020年6月由中共隆陽(yáng)區(qū)委教育體育工作委員會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；主持和參與多項(xiàng)區(qū)級(jí)微課題和市級(jí)課題的研究，撰寫(xiě)了多篇論文，論文《生態(tài)課堂下農(nóng)村初中地理分層教學(xué)模式的實(shí)踐探究》在2018年保山市教育科研論文競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，論文《分層次教學(xué)在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用》在隆陽(yáng)區(qū)2021年中小學(xué)幼兒園教師教育科研論文競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。教育格言：讓我們用自己的心和自己的行去教育我們自己的孩子。
二、教育故事
2008年9月，我經(jīng)過(guò)特崗考試分配到保山市隆陽(yáng)區(qū)芒寬民族中學(xué)，擔(dān)任高一年級(jí)兩個(gè)班和八年級(jí)兩個(gè)班的地理教學(xué)工作。當(dāng)時(shí)從昆明一下子來(lái)到這樣一個(gè)相對(duì)比較偏遠(yuǎn)的地方，心里落差是比較大的。上課時(shí)看著學(xué)生那樣懵懂的眼神和滿(mǎn)頭問(wèn)號(hào)的表情，心情既無(wú)奈又急躁。特別是班級(jí)里總有那么幾個(gè)什么都不懂還非常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，他們的精力總是那么的旺盛，好像一節(jié)課當(dāng)中不出點(diǎn)什么事情就對(duì)不起他似的，總要鬧出一些動(dòng)靜。于是每節(jié)課，我總是在批評(píng)和無(wú)奈中度過(guò)。日子在熱鬧中過(guò)了一個(gè)月，我在去學(xué)生宿舍值周中不慎扭傷了腳。只能借助拐杖去上課時(shí)，我所上的班級(jí)的學(xué)生自發(fā)的來(lái)我宿舍為我提水，扶我去教室上課，主動(dòng)的擺好凳子，課代表主動(dòng)的替我抄寫(xiě)板書(shū)。更加令我感動(dòng)的是平時(shí)活潑好動(dòng)的那一批學(xué)生，上課時(shí)主動(dòng)抄寫(xiě)筆記了，下課也不再打打鬧鬧了。甚至是上課時(shí)我剛批評(píng)完，下課時(shí)仍揚(yáng)著笑臉幫我提東西，送我回宿舍。
驀然間，我不禁反思，學(xué)生有什么錯(cuò)呢？他們只是基礎(chǔ)差一點(diǎn)，反應(yīng)慢一點(diǎn)，活潑了一點(diǎn)而已啊。于是我轉(zhuǎn)變態(tài)度,不再急躁，沉下心來(lái)，從學(xué)生的角度出發(fā)，理解他們的想法，鼓勵(lì)他們。學(xué)生不懂的內(nèi)容，我就多研究課本，從淺顯的角度講解，慢慢加深。我轉(zhuǎn)變上課的方式，以學(xué)生為主體，進(jìn)行探究式教學(xué)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性的教學(xué)。找到學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生任何一點(diǎn)的進(jìn)步都給予大力的表?yè)P(yáng)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，認(rèn)真地協(xié)助他們找出原因，幫助他們調(diào)整心態(tài)，改正問(wèn)題。下課以后與學(xué)生談心，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，解決生活中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，以心換心，以心換情，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。那一屆的學(xué)生全部都獲得了令他們滿(mǎn)意的成績(jī)，會(huì)考全部過(guò)關(guān)。拿到成績(jī)的那一天，學(xué)生們熱烈歡呼。直到現(xiàn)在，他們見(jiàn)到我時(shí)，仍然會(huì)主動(dòng)的和我打招呼，甚至激動(dòng)地抱一抱。
孩子們對(duì)老師是寬容的，是熱愛(ài)的。只要你對(duì)他們付出愛(ài)心，真心，即使你對(duì)他們冷言冷語(yǔ)，暴跳如雷，他們都能夠原諒。慢慢的我學(xué)會(huì)了寬容，容許學(xué)生犯錯(cuò)，容許學(xué)生有自己的個(gè)性。直到現(xiàn)在，每當(dāng)自己要發(fā)火時(shí)，腦子里都會(huì)不由自主的出現(xiàn)自己初為人師時(shí)的情景。學(xué)生對(duì)我們的要求并不高，只要我們真心一點(diǎn)，平等一點(diǎn)，賞識(shí)一點(diǎn)他們就會(huì)心滿(mǎn)意足，言聽(tīng)計(jì)從。在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)俯下身子與學(xué)生對(duì)話，努力用自身的行動(dòng)去影響他們。
三、獲獎(jiǎng)感言
“苦心人，終不負(fù)，三千越甲可吞吳，”此次課賽有努力，有汗水，有付出，也有收獲。我相信只要付出努力，終歸會(huì)有所收獲。以心換心，以情換情，給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生會(huì)還你一份滿(mǎn)意的答卷。
教育是一項(xiàng)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)的事業(yè)。一分耕耘，一分收獲，我會(huì)將這種精神和動(dòng)力發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持下去，用辛勤的汗水澆灌出滿(mǎn)園的花朵。
評(píng)論
