左騰英名校長工作室開展云端專題研討活動
3月25日晚上8點,保山市左騰英名校長工作室開展云端《“新基礎(chǔ)教育”論—關(guān)于當(dāng)代中國學(xué)校變革的探究與認(rèn)識》研討交流活動。
?
交流活動有來自隆陽區(qū)、騰沖、施甸等各縣市區(qū)小學(xué)教師,大家在互聯(lián)網(wǎng)上共同研討,分享各自在教學(xué)中的好經(jīng)驗、好方法及心得體會。
?
作為工作室主持人、保山實驗小學(xué)校長左騰英談了自己的心得體會,左騰英認(rèn)為:“閱讀是教育的靈魂,一個沒有濃郁閱讀氣息的學(xué)校,永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。教育最曼妙的風(fēng)景是什么?那就是一所學(xué)校,有一位喜歡讀書的校長,帶領(lǐng)一批喜歡讀書的老師,陪著一群孩子讀書。”來自騰沖、施甸等小學(xué)教師、校長帶給大家分享了《“新基礎(chǔ)教育”論—關(guān)于當(dāng)代中國學(xué)校變革的探究與認(rèn)識》的內(nèi)容。用理論和實際相結(jié)合的方法分享了人口、資源與生態(tài),什么是全球化、信息化、后現(xiàn)代化及社會轉(zhuǎn)型與民族復(fù)興等內(nèi)容。使大家在今后的教學(xué)工作中,有所學(xué)、有所思、有所悟,兩個小時的線上研討活動,大家交流了學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗、心得體會,認(rèn)為只要堅持每天學(xué)習(xí),每天就必定有新的收獲。同時,在自己學(xué)習(xí)閱讀的同時,帶領(lǐng)學(xué)生們每天堅持學(xué)習(xí)、閱讀,師生共同提高。
?
參加線上研討活動的騰沖市猴橋鎮(zhèn)中心小學(xué)教師說:今天學(xué)習(xí)的每一章節(jié)內(nèi)容,都跟我們的教育生活息息相關(guān)。只有知國情、解形勢,方可用實際行動更好地去詮釋“為誰培養(yǎng)人,怎樣培養(yǎng)人和培養(yǎng)什么人?”只有認(rèn)識我們生活的社會,我們才能深刻體會教育變革的意義,自覺地投入教育改革的浪潮中。
?
來自隆陽區(qū)瓦馬鄉(xiāng)安邦小學(xué)教師說:《“新基礎(chǔ)教育”論》是“世紀(jì)之交中國基礎(chǔ)教育改革研究叢書”之一,對中國的基礎(chǔ)教育改革進(jìn)行了深入地探究。我通過認(rèn)真研讀了《“新基礎(chǔ)教育”論—關(guān)于當(dāng)代中國學(xué)校變革的探究與認(rèn)識》,覺得把課堂還給學(xué)生,讓課堂充滿生命活力;把班級還給學(xué)生,讓班級充滿成長氣息;把創(chuàng)造還給教師,讓教育充滿智慧挑戰(zhàn);把精神發(fā)展主動權(quán)還給師生,讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)很重要。作為小學(xué)教師,我們要加快自身學(xué)習(xí)的速度,不斷學(xué)習(xí)新知識、新思維、新理念,用先進(jìn)的教育教學(xué)理論,反思自己的教育教學(xué)實踐,在總結(jié)和反思中提升自己,使自己真正成為知識與能力水平同步提高的教師。
?
施甸縣仁和鎮(zhèn)明興小學(xué)教師說:我認(rèn)真參加了工作室進(jìn)行的《“新基礎(chǔ)教育”論——關(guān)于當(dāng)代中國學(xué)校變革的探究與認(rèn)識》的學(xué)習(xí),感受頗深,受益匪淺。了解了很多以前不知道的教育術(shù)語,明晰了一些概念,跟大家探討了很多教育問題,同時,認(rèn)識到了教育觀念創(chuàng)新的重要性。小學(xué)基礎(chǔ)教育只有遵循學(xué)習(xí)——研究——實踐——反思——重建的思維路線,才能更好地推進(jìn)實踐改革。
?
此次活動,讓保山市各縣市區(qū)城區(qū)小學(xué)教師、校長同行,包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道基層學(xué)校老師都能方便參與,各種教育、教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源下沉,先進(jìn)理念共享,學(xué)習(xí)到好的經(jīng)驗、方法,為保山市最基層教育工作,教好書、育好人、打好小學(xué)基礎(chǔ)起到積極促進(jìn)作用。

供稿:保山市實驗小學(xué) 張 濤
編輯:張曉玲|編審:莽紅升
責(zé)編:楊 偉
新聞采訪熱線:0875-2160649
新聞投稿郵箱:lyqxmt@163.com
